海南公务员考试行测言语理解与表达试题答案及解析电子版

1.

研究人员在大肠杆菌外面缠裹了一种叫做氨基酯的人工合成聚合物,形成一种“细菌胶囊”。随后,将其插入抵抗肺炎球菌的蛋白质疫苗。实验证明,这种胶囊能被动或主动地瞄准一种特殊免疫细胞,它能提升人体免疫反应,具有很强的抗肺炎球菌疾病的能力。研究人员指出,这种胶囊疫苗成本低,使用便利,用这种胶囊输送疫苗能引发特定免疫反应,比现有接种疫苗效率更高,效果更好。

根据这段文字,下列说法正确的是:

A.

“细菌胶囊”核心是氨基酯人工合成聚合物

B.

无害的大肠杆菌能提升人体的免疫反应

C.

“细菌胶囊”对肺病治疗具有突出成效

D.

“细菌胶囊”或成为新型疫苗输送工具

正确答案是:【D】

A项,根据首句“研究人员在大肠杆菌外面缠裹了一种叫做氨基酯的人工合成聚合物,形成一种‘细菌胶囊’”可知,“核心”表述错误,排除;

B项,根据“这种胶囊能被动或主动······它能提升人体免疫反应”,故“提升人体免疫反应”的是“细菌胶囊”,而非“无害的大肠杆菌”,表述错误,排除;

C项,根据“······它能提升人体免疫反应,具有很强的抗肺炎球菌疾病的能力”,以及下文“比现有接种疫苗效果更好”,故“细菌胶囊”对肺病的“预防”有突出成效,而非“治疗”,表述有误,排除;

D项,根据尾句“这种胶囊疫苗成本低,使用便利,用这种胶囊输送疫苗能引发特定免疫反应,比现有接种疫苗效率更高,效果更好”可知,“或成为新型疫苗输送工具”表述正确,且语气相对温和,当选。

故正确答案为D。

【文段出处】《“细菌胶囊”或将取代接种疫苗 成新型疫苗输送工具》

2.

为了进一步探索乌龙茶香气的酶促形成,团队成员系统研究了乌龙茶香气的酶促形成与胁迫的关联性。通过筛选各类胁迫因子,发现在乌龙茶加工过程中,损伤和低温胁迫是诱导茶叶香气酶促形成的关键胁迫因子。乌龙茶加工过程中做青阶段的连续损伤可诱导来自不同生物合成路径的香气物质合成关键基因的表达水平升高,进而促使这些香气物质的蓄积。此外,低温和损伤双胁迫对这些香气物质的合成具有显著协同效应。

这段文字意在说明:

A.

乌龙茶香气的酶促形成主要与胁迫相关

B.

做青阶段连续损伤可诱导香气物质的蓄积

C.

胁迫使香气物质合成关键基因表达水平升高

D.

损伤和低温是香气酶促形成的关键胁迫因子

正确答案是:【A】

文段开头指出团队成员系统研究了乌龙茶香气的酶促形成与胁迫的关联性以探索乌龙茶香气的酶促形成,接着介绍了研究发现的内容,指出在“损伤和低温胁迫是诱导茶叶香气酶促形成的关键胁迫因子”,然后指出“连续损伤可促使香气物质的蓄积”以及“低温和损伤双胁迫对这些香气物质的合成具有显著协同效应”,都在说明胁迫因子中的“损伤和低温威胁”对乌龙茶的香气物质形成有一定的作用,故文段是通过后文的研究来说明乌龙茶香气的酶促形成与胁迫有关,对应A项。

B、C、D三项均为后文解释部分的内容,未包含文段主题词“乌龙茶”,排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《研究发现中国乌龙茶香气酶促形成机制》

3.

作家只有______公共关怀,个人化的审美追求才不会被个人功利淹没,才不会______谋取私利的工具,时下流行的某些“青春文学”因为缺少批判现实的公共关怀,它们对现实的______其实是对现实的粉饰。

依次填入画横线处最恰当的一项是:

A.

坚持 落入 描画

B.

秉持 沦为 描摹

C.

兼具 成为 描述

D.

坚守 变为 描绘

正确答案是:【B】

第一空:填入词语搭配“关怀”。A项“坚持”指坚决保持、维护或进行,保留;B项“秉持”有主持、掌握的意思,保留。“兼具”指同时具有,而文段中并没有提到作家应具有的其他品质,用“兼具”不妥,排除C项;“坚守”指坚决守卫,不离开,搭配“关怀”不妥,排除D项。

第二空:如用“落入”,则主谓宾为“作家落入工具”,显然不妥,排除A项。“沦为”有没落的意思,呼应“谋取私利的工具”,用在此处最为妥当,B项当选。

故正确答案为B。

4.

作家、艺术家作为最富有创造性的主体和最具活力的媒介,一旦投身于一项文化交流行为之中,就势必要承担双重的义务或双重的角色:把自身的文化传播到自身以外的文化中去,再把自身以外的文化引回自身。这样,我们在审视外国作家与中国文化关系时,就不可能,也不应该将中国文化、中国思想设想为一成不变的辐射中心,来进行单向度的观照和贸易往来式的清点,必须进行双向、互动的考察,具体地研究在接受彼此文化过程中,产生的新的想象和创造。

这段文字意在说明:

A.

文化交流不应是单向度的灌输而应是双向互动

B.

文化交流研究重点要集中在交流中创新的元素

C.

真正的学者是肩负双重义务扮演双重角色的人

D.

学者在文化交流中要扮演双向传播者才有活力

正确答案是:【A】

文段开篇指出作家、艺术家在文化交流中承担双重义务或角色,用冒号进行解释说明,接下来通过“这样”对前文进行总结,之后引出对策,我们在审视外国作家与中国文化关系时必须进行双向、互动的考察,即是强调文化交流应是双向互动的,对应A项,当选。B项没有体现“双向”“互动”的含义,排除;C项没有包含“文化交流”这个主题词,排除;D项对应首句的表述,非重点,且“学者”和首句的“作家、艺术家”并非同一概念,排除。

故正确答案为A。

5.

风吹弯了路旁的树木,撕碎了店户的布幌,揭净了墙上的报单,遮昏了太阳,唱着,叫着,吼着,回荡着;忽然直弛,像惊狂了的大精灵,扯天扯地的疾走;忽然慌乱,四面八方地乱卷,像不知怎样好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫,乘其不备的袭击着地上的一切,扭折了树枝,吹掀了屋瓦,撞断了电线;可是,祥子在那里看着,他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!

本段意在强调:

A.

环境之恶劣

B.

生活之困苦

C.

祥子之坚强

D.

谋生之艰辛

正确答案是:【C】

文段起初大篇幅描绘了一幅狂风四起的画面,表现出环境的恶劣程度,之后用一个“可是”进行转折,引出重点。主人翁祥子在这种恶劣的环境下,“风并没能把他怎样了”,这衬托出了他的坚强,对应C 项。

A 项:“环境之恶劣”对应转折前的内容,非重点,排除。

B、D 两项:均缺少主体“祥子”,排除。

故正确答案为C。

【文段出处】老舍《骆驼祥子》

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