北京公务员考试行测言语理解与表达试题答案及解析电子版

1.

大数据是指规模极其巨大,以致很难通过一般软件工具加以获取、管理、处理并整理成为有用资讯的海量数据。其具有大量、高速、多样和价值四个特点,被认为是人类新世纪的“新财富”,价值“堪比石油”,发达国家纷纷将开发利用大数据作为夺取新一轮制高点的重要目标,就是个明证。

这段文字意在说明:

A.

大数据在处理上还存在技术难度

B.

大数据背后隐藏着巨大的价值

C.

发达国家在开发利用大数据上已经先行一步

D.

开发利用大数据已成为国家竞争的一个热点

正确答案是:【B】

文段首先介绍“大数据”的概念,接下来进一步介绍特点及重要性——被认为价值“堪比石油”,发达国家重视开发大数据,说明大数据存在巨大的可利用价值, B项表述与此观点相符。

A项无中生有,排除。

C、D两项是尾句解释说明的内容,不是重点,排除。

因此B项当选。

2.

人类和其他生物一样,都是自然界进化的结果,其他生物在享用大自然赋予的资源时,与人类拥有同样的_________。达尔文在《物种起源》一书的最后,写下了一段_________的话语:地球依照重力定理绕行太阳,从这么简单的起源,进化出无数最美丽、最奥妙的事物。这样的生命观,庄严、高贵而且壮阔。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.

待遇 深入浅出

B.

地位 奥妙无穷

C.

权利 发人深省

D.

优势 耐人寻味

正确答案是:【C】

第一空,由常识可知,生物的高低层次不同,对自然资源的利用程度必然也不同,因此其他生物不可能和人类享有同样的“地位”和“优势”,排除B、D两项。

再看第二空,文段表达的意思是达尔文在《物种起源》一书的最后写下的话应是值得人思考的,结合上下文,C项“发人深省”指启发人深刻思考,有所醒悟,符合文意。A项“深入浅出”指内容深刻,表达浅显,而达尔文最后说的这句话“地球依照重力定理绕行太阳……”并不浅显,排除。

故正确答案为C项。

3.

中国人1000多年前就发明了世界上最早的机械时钟装置水运浑天仪,每刻击鼓,每辰撞钟,比国外的自鸣钟早出现600多年。然而,这套复杂的计时系统没过多久便被束之高阁。无视创新,让曾经辉煌的中国科学技术发展近乎停滞。

这段文字意在强调:

A.

中国科学技术的历史是很悠久的

B.

中国的自鸣钟居于世界领先水平

C.

不重视创新使中国科技趋于落后

D.

推陈出新才是科技发展的原动力

正确答案是:【C】

文段开篇通过列举水运浑天仪的例子说明当时我国科学技术处于领先地位。接下来通过转折词“然而”强调了不重视创新,中国科学技术发展就会停滞、落后,对应C项。

A项“历史悠久”、B项“自鸣钟”均对应转折前的内容,非重点,排除。D项,未提及文段核心话题“中国”,偏离文段中心,且“原动力”指动力的来源或起始力,属于无中生有,排除。

4.

工匠精神,匠心为本。有没有工匠精神,关键是看有没有一颗安于默默无闻、执着于追求卓越的匠心。树匠心,就要坚守初心、执着专注,秉持赤子之心,摒弃浮躁喧嚣,在本职岗位上坐得住、做得好。怎样才能坐得住、做得好?关键是要做到专心专注、追求至精至善,将产品的每个细节都尽可能做到极致。

这段文字意在强调:

A.

育匠人是传承工匠精神的基础

B.

树匠心是弘扬工匠精神的根本

C.

树匠心要坚守初心、执着专注

D.

树匠心需要良好的社会文化环境

正确答案是:【C】

文段首先指出“匠心”的重要性,接着明确提出怎样才能树匠心,并进行具体的补充说明。故文段重点在于“树匠心”的对策,强调“树匠心”要坚守初心、专心专注,C项论述与之一致,当选。

A项“育匠人”、D项“良好的社会文化环境”在文段中均未提及,属于无中生有,排除。B项对应首句,仅是引出话题部分,非文段重点,排除。

5.

基础教育是受政治、经济、文化、舆论乃至学界深度影响的领域。学业负担有其自身发生的逻辑链条,义务教育阶段的学业负担问题,既是一个客观存在,在某种程度上也是一个被社会舆论“建构”出来的主观存在。不同家庭、学校和学生所感受的学业负担与政策意图治理的学业负担可能大相径庭。学业负担问题的治理也受到教育内外部多重因素的掣肘,具有极高的挑战性。推动基础教育领域的公私合作而非对立,发挥双方的优势,对包括缓解学业负担问题在内的诸多问题均有意义。

对这段文字理解不准确的一项是:

A.

学业负担问题涉及到主客观综合因素

B.

学业负担有其自身发生的历史与现实逻辑

C.

学业负担问题受到社会各个层面的深度影响

D.

缓解学业负担问题有助于推动基础教育发展

正确答案是:【D】

第一步,分析文段,将选项与原文一一对应。

第二步,辨析选项。A项符合原文,对应“义务教育阶段的学业负担问题,既是个客观存在,在某种程度上也是一个被社会舆论‘建构’出来的主观存在”。B项符合原文,对应“据学业负担有其自身发生的逻辑链条”。C项符合原文,对应“学业负担问题的治理也受到教育内外部多重因素的掣肘,具有极高的挑战性”,属于合理推出。D项与原文不符,对应“推动基础教育领域的公私合作而非对立,发挥双方的优势,对包括缓解学业负担问题在内的诸多问题均有意义”,所以D项因果倒置,对文段理解错误。

因此,选择D选项。

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